La Universidad de Córdoba celebra nuevas historias de vida que evidencian su política de inclusión, con graduados que, gracias al acompañamiento institucional y a sus familias, acceden a la educación superior y alcanzan su meta profesional.
Con historias de vida que reflejan esfuerzo, resiliencia y oportunidades, la Universidad de Córdoba celebró los días 8 y 9 de abril las ceremonias de graduación de sus siete facultades, en jornadas realizadas en el Centro de Convenciones de Montería.
En medio de los actos, la inclusión tomó un lugar central. Jóvenes con distintas condiciones y trayectorias académicas recibieron sus títulos, acompañados por sus familias y por una comunidad universitaria que respalda sus procesos formativos.
Entre ellos se destacan Jorge Armando Mercado Argel, graduado de Licenciatura en Educación Artística y quien tiene síndrome de Down, y Santiago Enrique Palomo Otero, quien culminó su carrera de Licenciatura en Informática, desplazándose con apoyo de un caminador. Sus historias se suman a las de estudiantes con discapacidad visual y auditiva que también han alcanzado este logro en la institución.
El rector Jairo Torres Oviedo expresó que la universidad ha construido, a lo largo de sus 62 años, capacidades que hoy permiten hablar de inclusión como una realidad que transforma vidas. Señaló que este proceso abre caminos para la movilidad social y dignifica a quienes han enfrentado condiciones de pobreza, marginalidad o limitaciones físicas.
Sobre Jorge Armando, resaltó su participación activa en la vida universitaria, su vínculo con la cultura y las actividades artísticas, así como su entusiasmo constante durante su formación. Hoy recibe su título profesional como reflejo de ese recorrido.
En el caso de Santiago Enrique, destacó la historia de vida que hay detrás de su logro. Fue encontrado siendo un recién nacido y creció gracias al cuidado de una familia que impulsó su proceso hasta llevarlo a la educación superior. Su graduación representa el resultado de ese acompañamiento y del trabajo académico desarrollado en la universidad.
Torres Oviedo aseguró que estos casos evidencian el valor de la institución como un bien público social para el departamento. Indicó que su misión se orienta a brindar oportunidades reales a jóvenes que, en otros contextos, tendrían barreras para acceder a la educación superior.
La Universidad de Córdoba cuenta con estrategias de acompañamiento que favorecen la formación integral de estudiantes con discapacidad, con el apoyo de docentes, compañeros y programas de bienestar e institucionales que facilitan su permanencia y graduación.
El rector hizo un llamado a la sociedad cordobesa a cuidar y respaldar la universidad, al considerar que su impacto se refleja en la posibilidad de que más jóvenes accedan a la educación y construyan proyectos de vida con mayores oportunidades.
Las ceremonias dejaron ver que la inclusión se vive en las aulas, en los procesos formativos y en cada historia que llega a la meta profesional, reafirmando el papel de la Universidad de Córdoba en la transformación social del territorio.
Se el primero en dejar un comentario